活用方法
英語リスニング（上級）「改行チャンキング」で聴解・読解・発話・文章力を強化
| < 授業展開 > | |||
| タイムテーブル | 先生の指導 | 学生の活動 | CALLシステム |
| 準備 | ■ 出席保存のタイマー設定 | ■ 出席票の提出 ・着席したら出席操作 | 出席管理 |
| （前回の教材） 音読 & Chunk Writing （20分） | ■ 前回の音声教材を指示 ・音読時の留意点を説明 ※中間試験時に録音を提出させる ■ 机間巡視 ・学生に声を掛け、質問に答える | ■ 音読練習、録音 ・抑揚,息継ぎを意識してシャドーイング ・聞き直して一番よかった録音を保存 | ムービーテレコ |
| ■ チャンクごとに英文復元、自己採点 ・訳を参考a原文を書き起こし ・書き終えたら自己採点、エラー分析 | |||
| （本日の教材 × 2） Listening & Chunk Reading （30分 × 2） | ■ 本日の課題を配布 ・ワークシート、本文（100語程度のニュース）、関連資料（URLリンク等）のファイルを配布 | ファイル配布 | |
| ■ 課題に関連する動画を視聴（2回） 5W1H に注意して聞き取り、概要を掴む | プロジェクター・スピーカー | ||
| ■ 机間巡視 ・学生の活動を見守り、適宜質問に答える ■ ペア組み ・システムでランダムペアを組む | ■ 課題の聞き取り、空所補充、答合せ ・個々のペースで聴解 | ムービーテレコ | |
| ■ 話し合いながらチャンキング、読解 ・チャンクの区切りで改行 ・左から右の流れで早く的確に意味をとる | 会話（ランダム） | ||
| ■ 訳の確認、重要語彙・表現・文法事項の解説 ・持ち回りでチャンクごとの訳を発表、全員で確認 ・必要に応じてWeb辞書の画面・音声、参考資料を提示しながら先生が解説 | プロジェクター | ||
| 出席データ確認 | ■ 出席データの確認 ・保存した出席データをスクリーンに表示し、間違いないか学生に確認 | 出席管理 プロジェクター | |
Wordで配布された本文を、5～10語を目安にチャンクに区切り、話し合いながら読解を進める。ヘッドセットを介すと恥ずかしがらずに積極的に話す。
▲ ペア相手とチャンクリーディング
▲ 出席データの保存と確認
出席データはタイマーで自動保存し、学生自身にも確認させる。ボタン1つで集計して一覧表を作成でき、テストの特典を書き加えることもできる。